Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales realizó seminario sobre aprendizaje basado en proyectos
En la actividad participó el Dr. Jordi Domènech -Casal, profesor asociado de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Destacado
Educación Diferencial fue acreditada por 6 años
Desde su creación en 2014, la carrera obtuvo el máximo de años para un programa sin egresadas, y actualmente cuenta con dos generaciones de egresadas/os, por lo que podía optar a más años en su proceso de acreditación.
Observatorio de Nueva Educación Pública publica primer policy brief sobre participación
“El desafío de la participación en la nueva educación pública”, fue escrito por el académico Fernando Maureira y Jaime Portales y propone a diversos actores de las políticas educativas. la relevancia del tema de la participación, así como generar discusión en los Servicios Locales de Educación.
Educación Parvularia obtiene 6 años de acreditación
La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) acreditó por 6 años al programa que imparte la Facultad de Educación desde 2005.
Charla Protagonistas 2030: El desafío y el valor de aprender con otrxs
La presentación se realizará el jueves 21 de octubre, a las 16:30 horas, en Protagonistas 2030.
Conversatorio aborda los desafíos de la formación práctica en carreras de pedagogía en contexto de pandemia
En el marco de su Ciclo de Conversatorios 2021, el Programa de investigación asociativa: Docentes Formación y Profesión, realizó su segunda actividad, denominada “Formación y Profesión docente: experiencias de formación práctica en pandemia”.
Biblioteca Pública Digital ofrece descarga gratuita del libro sobre 100 años de LEPO
Tras un año del lanzamiento del libro “A 100 años de la promulgación de la…
Carolina Flores publica artículo sobre estrategias de familias de autosegregación al escoger colegios
Junto con Alejandro Carrasco, decano de Facultad de Educación PUC y Manuela Mendoza de CEPPE PUC publicaron en Journal of Sociology el artículo “Self-segregation strategies through school choice in Chile: A middle-class domain?”
Encuesta de Facultad de Educación revela que la principal tarea de la educación es la formación integral
El Estado como principal garante del derecho a la educación, y la formación integral como una de las tareas primordiales son algunas de las conclusiones que revela la Encuesta Educación y Nueva Constitución elaborada por académicxs de la Facultad de Educación.
María José Valdebenito publica documento sobre Educación Media Técnico Profesional latinoamericana en UNESCO
El documento “Estado del Arte de la Educación Media Técnico Profesional en Latinoamérica 2016-2020” de…
Facultad de Educación UAH y Fundación Cosmos lanzan proyecto Educación transformadora con la naturaleza
El proyecto es un modelo multireferenciado, que tiene por objeto formular y evaluar un Modelo Pedagógico en el desarrollo de competencias para la transformación y la configuración de una ciudadanía ambiental.
Educación Básica realiza seminario sobre evaluación de aprendizajes
La actividad se realizó en el contexto de su seminario Permanente de Pedagogía y Reflexión Crítica para la Formación del profesorado, que prepara un grupo de egresadxs de la carrera.
Programa ICEC de UAH publica libro con experiencias de docentes en Aysén
La publicación da a conocer el trabajo de educadoras, profesoras y profesores del curso ICEC-UAH implementado en 2019 y 2020 en la Región de Aysén.
Seminario internacional presenta resultados de investigación sobre reflexión generativa
“La reflexión generativa debe producir conocimiento profesional nuevo, y debe transformar la práctica, e incidir en el desarrollo profesional”, señaló Andrea Ruffinelli, académica que presentó los resultados de su investigación Fondecyt de Iniciación.
M. José Valdebenito y Leandro Sepúlveda publican en revista internacional Journal of Social Welfare
El artículo analiza las transiciones y trayectorias post egreso de jóvenes que completaron sus estudios de educación técnico profesional entre 2011 y 2016.
Decana de Facultad de Educación asume presidencia en Consejo Local del Servicio Educación Pública de Barrancas
Desde 2020, la Universidad Alberto Hurtado, a través de la decana, representa a las Universidades acreditadas de la RM en el Consejo Local de Barrancas y ahora toma la presidencia del mismo.
Evelyn Isla realizó taller sobre desarrollo de competencias ciudadanas en Congreso ICEC
Su foco estuvo en el abordaje de conflictos sociocientíficos, utilizando como herramienta el mapa de conflictos socioambientales desarrollado por el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH).
Salomé Villa organiza conferencia internacional sobre evaluación de idiomas
La académica Salomé Villa, quien además es presidenta de Latin American Association for Language Testing…
Directora de Educación Parvularia participó en congreso internacional de psicopedagogía
Piedad Cabrera-Murcia, directora de la carrera de Educación Parvularia participó el pasado 19 de agosto…
Programas de Doctorado en Educación de Chile, Argentina y Uruguay realizaron seminario conjunto
El Doctorado en Educación UAH- UDP junto con los programas de la U. de San Andrés de Argentina y Universidad ORT Uruguay desarrollaron este encuentro con el objetivo de promover la generación de redes y de crear un espacio de diálogo y de colaboración académica entre estudiantes y académicos/as.
Educación Básica inició seminario permanente de pedagogía y reflexión crítica
Esta actividad formativa fue organizada por un equipo de egresados de la carrera, en la que se abordó la evaluación de aprendizajes en pandemia como tema principal.