Registro audiovisual de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado
Las Facultades de Educación y Filosofía y Humanidades de la Universidad Alberto Hurtado realizaron el Conversatorio «10 Ideas sobre Educación para una Nueva Constitución».
La Facultad de Educación UAH le invita al webinar «Práctica reflexiva en la Formación Docente y las líneas de prácticas: aprendizajes desde la investigación y la cuarentena».
El Programa de Doctorado en Educación que dictan en conjunto las universidades Alberto Hurtado y Diego Portales, realizó el webinar «Investigar la escuela en tiempos de pandemia» , dictada por la académica Inés Dussel.
Este seminario da inicio a un trabajo conjunto entre diversas instituciones de educación superior y la constitución de una red de colaboración de programas de formación docente y coordinaciones de formación práctica en Chile.
Se reflexionó sobre el rol de las educadoras de párvulo como agentes sociales, y cómo éste cobra especial relevancia en tiempos de crisis.
En el contexto de pandemia que nos afecta, el Dr. Oteiza abordó algunos desafíos de nuestro currículo en contexto de la pandemia, con énfasis en la enseñanza de la matemática en Chile.
Es relevante preguntarnos por los efectos de las cuarentenas desde un punto de vista situado y contextual que nos permita aproximarnos a las diferentes formas de producción de subjetividad de la infancia. ¿A qué juegan? ¿Qué dicen?
De acuerdo a cifras del Ministerio de Educación, alrededor de 81.000 niños, niñas y jóvenes quedarán excluidos del sistema escolar tras la pandemia. ¿Cómo incluimos a quienes hemos dejado fuera?
El Programa de Doctorado en Educación que imparten en conjunto las universidades Alberto Hurtado y Diego Portales realizaron la conferencia “Boicot a las pruebas estandarizadas: Movimientos anti-estandarización en tiempos de crisis”
¿Cómo ha sido la experiencia de enseñar y liderar escuelas en tiempos de pandemia? ¿qué reflexiones se pueden obtener de la práctica pedagógica en un escenario a distancia?
«La crisis sanitaria nos ha puesto a prueba no solo como individuos, sino también como comunidades».
Educar es innovar.
La académica M. Teresa Rojas de Facultad de Educación UAH, aporta con su reflexión.
Durante enero de 2020, los estudiantes rindieron y aprobaron sus exámenes de título, convirtiéndose así en la generación número 13 del programa. ¡Despedimos a esta…
La profesora e investigadora Marie Verhoeven realizó una charla sobre explicaciones culturales versus explicaciones de clase para las desigualdades étnicas en educación, desde el caso de Bélgica.
En Chile, las escuelas han enfrentado el desafío de la educación sexual conduciendo iniciativas de manera autónoma y con resultados notoriamente disímiles.
La actividad convocó a estudiantes, funcionarios, colaboradores y académicos para poder abordar el rol de la universidad y de la facultad en la formación docente.
Romy Torres, egresada de Educación Parvularia UAH.
A ustedes les hablamos, no a cualquiera. A ustedes, a quienes quieren ser los profesores de esta nueva era, llena de desafíos y metas. Porque No Cualquiera elige ser profesor. No Cualquiera Elige Educar.
Hace 25 años el sociólogo francés de la Universidad de Paris Descartes, Danilo Martucelli junto al sociólogo François Dubet, abrió la caja negra de la escuela para saber qué ocurría ahí adentro.
Presentan Juan Eduardo García-Huidobro, Jaime Bellolio y Valentina Quiroga.