Registro audiovisual de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado
En este conversatorio realizado el 8 de abril se discutieron los resultados de un estudio que examinó los facilitadores y obstaculizadores en el desarrollo de…
En 2017 se promulgó en el país la primera normativa que alude directamente a niños, niñas, niñes LGBTQ+ conocida como la circular de exclusión de…
Con el método de la agricultura de precisión buscamos optimizar de mejor manera los recursos en las distintas producciones agrícolas. En esta charla en específico…
Sobre la base del principio de libertad de enseñanza, la educación en Chile no garantiza la uniformidad de contenidos mínimos.
En la educación actual predomina una enseñanza de conocimientos escolares fragmentados, aunque la realidad del siglo XXI demanda competencias integradas.
El estudio realizado en la Universidad Alberto Hurtado implementó en el espacio de la universidad la estrategia de tutorías entre pares.
In this qualitative study of a short-term study abroad program from Chile to the United States, teacher candidates in English pedagogy reported developing globally competent teacher attributes. Through the experiences in the program, the Chilean teacher candidates reported that their international perspectives were enhanced, their repertoire of teaching strategies and skills was broadened, and they felt more equipped to work effectively with multilingual students in their own contexts.
La fuerza laboral en educación inicial, en Chile y el mundo, es representada casi en su totalidad por mujeres. Este fenómeno se explica por la alta feminización de la profesión, derivada del régimen de división sexual del trabajo. Lo anterior ha provocado la baja participación masculina en el nivel educativo y la estigmatización social de aquellos hombres que deciden ejercer esta profesión.
Proyecto titulado: “Vinculando la Universidad con el Mundo Laboral. Implementación de la metodología de Evaluación Auténtica en Educación Superior”, financiado por el “Concurso Convenios de Desempeño” del Ministerio de Educación de Chile.
En este trabajo se presenta la implementación de una propuesta didáctica innovadora para realizar actividades prácticas en un curso de microbiología para estudiantes de pedagogía en biología y ciencias naturales.
Hoy en día las mujeres han incursionado en prácticamente todos los campos ocupacionales. Sin embargo, su presencia continúa siendo extremadamente minoritaria en sectores tradicionalmente masculinos.
Los nuevos estándares disciplinarios de inglés y sus implicancias para los programas de formadores de profesores de inglés en Chile.
+ info admision.uahurtado.cl
#Protagonistas2030
Hablar de las emociones es un tema que nos convoca en los espacios de formación docente inicial y continua. Aprender y enseñar son procesos que se basan en las relaciones que establecemos con otros, adultos y niños. Aprendemos distintos temas, aprendemos a vivir con otros y aprendemos de nosotros mismos.
Universidad Alberto Hurtado y Fundación Cosmos.
Postulaciones hasta el 16 de diciembre de 2021.
La evolución constitucional sobre la educación en las cartas fundamentales anteriores a la de 1980, para luego analizar y el actual texto del derecho a la educación y la libertad de enseñanza, sus omisiones y conexiones con el sistema económico de mercado.
Conmemoramos un hito histórico en nuestra casa de estudios que nos llena de orgullo, 10 años desde la creación de la carrera de Pedagogía en Matemática.
La colaboración es la base para reflexionar, conversar y construir en conjunto la escuela que queremos y que nuestro país necesita.
¿Qué implicancias tienen los distintos modelos de formación inicial docente en el desarrollo de saberes y competencias didácticas y la configuración de una identidad profesional? ¿Qué diferencias tienen los modelos consecutivo y concurrente?