Author jorge.hernandez
La Facultad de Educación UAH invitó a un Coloquio de investigación en educación, actividad dirigida a académicos, investigadores, estudiantes de postgrado.
El Programa de Investigación en Género y Diversidad Sexual (GEDIS) de la Universidad Alberto Hurtado, invitó al ciclo de Encuentros: Género y Diversidad sexual, cuya primera actividad estuvo a cargo del académico Jaime Barrientos.
Las Facultades de Educación y Filosofía y Humanidades de la Universidad Alberto Hurtado realizaron el Conversatorio «10 Ideas sobre Educación para una Nueva Constitución».
La Facultad de Educación UAH le invita al webinar «Práctica reflexiva en la Formación Docente y las líneas de prácticas: aprendizajes desde la investigación y la cuarentena».
El Programa de Doctorado en Educación que dictan en conjunto las universidades Alberto Hurtado y Diego Portales, realizó el webinar «Investigar la escuela en tiempos de pandemia» , dictada por la académica Inés Dussel.
Este seminario da inicio a un trabajo conjunto entre diversas instituciones de educación superior y la constitución de una red de colaboración de programas de formación docente y coordinaciones de formación práctica en Chile.
Accede al primero de los artículos de investigación abreviados, en una etapa previa a su publicación final, que han sido presentados en los Coloquios de Investigación que realiza FED.
Se reflexionó sobre el rol de las educadoras de párvulo como agentes sociales, y cómo éste cobra especial relevancia en tiempos de crisis.
En el contexto de pandemia que nos afecta, el Dr. Oteiza abordó algunos desafíos de nuestro currículo en contexto de la pandemia, con énfasis en la enseñanza de la matemática en Chile.
Es relevante preguntarnos por los efectos de las cuarentenas desde un punto de vista situado y contextual que nos permita aproximarnos a las diferentes formas de producción de subjetividad de la infancia. ¿A qué juegan? ¿Qué dicen?
De acuerdo a cifras del Ministerio de Educación, alrededor de 81.000 niños, niñas y jóvenes quedarán excluidos del sistema escolar tras la pandemia. ¿Cómo incluimos a quienes hemos dejado fuera?
El Programa de Doctorado en Educación que imparten en conjunto las universidades Alberto Hurtado y Diego Portales realizaron la conferencia “Boicot a las pruebas estandarizadas: Movimientos anti-estandarización en tiempos de crisis”
¿Cómo ha sido la experiencia de enseñar y liderar escuelas en tiempos de pandemia? ¿qué reflexiones se pueden obtener de la práctica pedagógica en un escenario a distancia?
«La crisis sanitaria nos ha puesto a prueba no solo como individuos, sino también como comunidades».
La académica M. Teresa Rojas de Facultad de Educación UAH, aporta con su reflexión.
Durante enero de 2020, los estudiantes rindieron y aprobaron sus exámenes de título, convirtiéndose así en la generación número 13 del programa. ¡Despedimos a esta nueva…
Documento para docentes elaborado por Programa ICEC-UAH.
Resultados de proyecto de investigación de académica Piedad Cabrera –Murcia, financiado por CEDLE.
La profesora e investigadora Marie Verhoeven realizó una charla sobre explicaciones culturales versus explicaciones de clase para las desigualdades étnicas en educación, desde el caso de Bélgica.