El contexto de confinamiento en esta crisis sociosanitaria ha impactado las experiencias de niñas y niños que han visto interrumpida la continuidad de su vida cotidiana. En esta situación, es relevante preguntarnos por los efectos de las cuarentenas desde un punto de vista situado y contextual que nos permita aproximarnos a las diferentes formas de producción de subjetividad de la infancia. ¿A qué juegan? ¿Qué dicen? ¿Qué preguntas formulan? ¿Cómo se adaptan a esta nueva situación? Son algunas preguntas que buscan incentivar una reflexión que piense el lugar de la niñez durante y después de la pandemia desde una perspectiva de los derechos de la infancia y los derechos humanos.
