Los académicos e investigadores asociados al CiPP, María Paola Sevilla, Cristóbal Madero y Leandro Sepúlveda, publicaron recientemente en El Dínamo una columna de opinión sobre la importancia de reflexionar e incorporar los aprendizajes que ha provocado la pandemia y la adaptación a una nueva normalidad.
«La Agencia de la Calidad de la Educación entregó a fines del mes de mayo los resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes para el conjunto de estudiantes del sistema educativo. Los resultados no son sorprendentes en consideración con la crisis sanitaria provocada por el COVID-19: en todos los niveles existen rezagos en los aprendizajes esperados respecto a los contenidos curriculares priorizados en el contexto de crisis, y un diagnóstico crítico de la situación socioemocional de los y las estudiantes. Un terremoto educativo que, afectando a estudiantes de todas las dependencias administrativas, tiene su epicentro en quienes no cuentan con los medios y condiciones para afrontar la educación a distancia.»
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