Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado
Si hubiera una concepción educativa basada en el derecho, individuos y colectivos no debiesen verse forzados a recolectar dinero, alimentos e insumos”, sostiene Rosa Gaete Moscoso en El Mostrador.
Patricia López, Claudio Álvarez y Antonia Larraín, académicos del programa ICEC-UAH, publicaron recientemente el artículo “El desarrollo profesional docente con enfoque indagatorio: Evidencia de cambios…
“Los intocables”: la educación escolar de las élites, sus privilegios y nuevos escenarios” de Josefa Barrera, Alejandra Falabella y Tomás Ilabaca fue publicada en Revista Pensamiento Educativo.
El estudio fue publicado en la Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (PEL).
«Ni el #EstallidoSocial ni la #Pandemia han conseguido detener la persistencia del SIMCE”, comenta la académica Alejandra Falabella en CIPER.
Con alta presencia de estudiantes de Educación Diferencial, formadores de docentes y directivos de escuelas, se realizó el pasado 20 de abril el segundo encuentro…
Participará un grupo de académicos de Pedagogía en Matemática y del Magíster en Didáctica de la matemática, además de estudiantes de pregrado y postgrado.
Alejandra Falabella junto a un grupo de docentes universitarios envían carta al director en La Tercera sobre el nuevo Plan de Evaluaciones 2021-2026 propuesto por el Ministerio de Educación.
Por segundo año consecutivo, el programa de Lengua Inglesa Integrada de la carrera de Pedagogía en Inglés en colaboración con la red AUSJAL llevó a…
La académica y coordinadora de Experiencias Laborales y Prácticas de Pedagogía en Inglés, Pamela Lara, publicó recientemente “From Global South to Global North: Lessons from…
Los estudiantes de la cohorte 2021 del Programa Pedagogía para Profesionales se reunieron con Beatrice Ávalos.
Las cápsulas tienen la finalidad de acompañar a las familias en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en sus hijos e hijas.
La Facultad de Educación ofrece para el segundo semestre un nuevo programa de Formación Continua, se trata del Diplomado Conocimiento Disciplinar y Didáctico en Matemáticas…
La investigación señala cómo los docentes incorporan la indagación científica tras la realización del Curso ICEC.
Los y las docentes revisaron el diagnóstico sobre el cual se basa el próximo cambio de malla, reflexionando sobre la dimensión virtual de la formación docente.
En su quinta versión expusieron la doctora en Educación Flavia Terigi, decana del Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional General de Sarmiento, y Tatiana Cisternas, académica de UAH.
La académica realiza un recorrido por el sistema escolar en pandemia dividiéndolo en tres tiempos fundamentales.
El proyecto fue una de las 6 investigaciones adjudicadas en la XV convocatoria de investigación en educación de CNED.
Con un total de 113 matriculados, los magister de Política Educativa; Gestión y Dirección Educacional; Didáctica del Lenguaje; Didáctica de la Matemática y el nuevo programa Didáctica de las Ciencias Experimentales iniciaron durante marzo su año académico en modalidad virtual.
Issues in English Teaching and Learning es el nombre de la revista que ofrece un espacio para la discusión de temas relacionados con experiencias y reflexiones en torno al proceso de formación de profesores de inglés y la enseñanza del inglés.
27 estudiantes participaron en la ceremonia de egreso de la carrera, en la que se destacó el profesionalismo y flexibilidad de los estudiantes.