Tras un año complejo y con muchos desafíos dada la pandemia, los y las estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemática, lograron exponer, a través de plataforma Teams, sus trabajos finales para optar al título de Profesor/a de Matemática.
Frente a la comisión e invitados, presentaron nuevas propuestas de enseñanza aprendizaje y cápsulas educativas para implementar en contextos presenciales y virtuales, tales como “La verdad detrás de los gráficos: Metodología y secuencia de aprendizaje”, “Función lineal por medio de cápsulas educativas”, “La noción de límite”, “Volumen del cilindro y cono” y “Prismas y pirámides”.
La comisión valoró la gran capacidad de los y las estudiantes al diseñar y llevar a cabo una investigación relacionada con didáctica de matemáticas en un contexto virtual. Vale destacar que dichos trabajos formarán parte del catálogo de la Biblioteca de la Universidad.