Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado
Marcos Sarasola, Vicerrector de Programas Académicos de la Universidad Católica del Uruguay expuso en el primer encuentro del Ciclo sobre Formación Integral organizado por la Facultad de Educación.
Presentaron la ponencia “Relación Familia-Escuela: acompañando el Aprendizaje Integral”, producto de su experiencia en Mapadres, proyecto de ELAB.
Su objetivo es comprender y valorar el sentido, alcances y disposiciones que establece la Ley 21.040 que crea un sistema de educación pública en el país.
En la actividad se abordó el aprendizaje de los y las estudiantes en tiempos de pandemia y las grandes diferencias existentes entre establecimientos municipalizados y colegios privados.
Durante las jornadas expuso la estudiante Elizabeth Toro junto al académico Nicolás Sánchez Acevedo, además de una egresada y otros académicos del programa.
Durante el mes de abril la carrera de Pedagogía en Matemática UAH junto a la carrera de Pedagogía en Educación Media en Matemáticas y Física…
Desde el 15 de junio hasta el 08 de julio, se dictará el curso “Libro álbum en la literatura: oportunidad para la comprensión crítica”, microprograma dictado por la docente colaboradora de la carrera de Educación Básica, Patricia Romero Málaga.
Si hubiera una concepción educativa basada en el derecho, individuos y colectivos no debiesen verse forzados a recolectar dinero, alimentos e insumos”, sostiene Rosa Gaete Moscoso en El Mostrador.
Patricia López, Claudio Álvarez y Antonia Larraín, académicos del programa ICEC-UAH, publicaron recientemente el artículo “El desarrollo profesional docente con enfoque indagatorio: Evidencia de cambios…
“Los intocables”: la educación escolar de las élites, sus privilegios y nuevos escenarios” de Josefa Barrera, Alejandra Falabella y Tomás Ilabaca fue publicada en Revista Pensamiento Educativo.
El estudio fue publicado en la Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (PEL).
«Ni el #EstallidoSocial ni la #Pandemia han conseguido detener la persistencia del SIMCE”, comenta la académica Alejandra Falabella en CIPER.
Con alta presencia de estudiantes de Educación Diferencial, formadores de docentes y directivos de escuelas, se realizó el pasado 20 de abril el segundo encuentro…
Participará un grupo de académicos de Pedagogía en Matemática y del Magíster en Didáctica de la matemática, además de estudiantes de pregrado y postgrado.
Alejandra Falabella junto a un grupo de docentes universitarios envían carta al director en La Tercera sobre el nuevo Plan de Evaluaciones 2021-2026 propuesto por el Ministerio de Educación.
Por segundo año consecutivo, el programa de Lengua Inglesa Integrada de la carrera de Pedagogía en Inglés en colaboración con la red AUSJAL llevó a…
La académica y coordinadora de Experiencias Laborales y Prácticas de Pedagogía en Inglés, Pamela Lara, publicó recientemente “From Global South to Global North: Lessons from…
Los estudiantes de la cohorte 2021 del Programa Pedagogía para Profesionales se reunieron con Beatrice Ávalos.
Las cápsulas tienen la finalidad de acompañar a las familias en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en sus hijos e hijas.
La Facultad de Educación ofrece para el segundo semestre un nuevo programa de Formación Continua, se trata del Diplomado Conocimiento Disciplinar y Didáctico en Matemáticas…
La investigación señala cómo los docentes incorporan la indagación científica tras la realización del Curso ICEC.