Desmitificar la vocación para profesionalizar la educación parvularia

Las académicas Ximena Poblete y Piedad Cabrera- Murcia, reflexionaron para la Revista Qué Pasa, sobre el nuevo proceso de admisión universitario, el significado de vocación, la educación parvularia y los intereses y/o habilidades que deben tener sus aspirantes, estudiantes y profesionales.

“El pasado 22 de diciembre La Tercera publicó un estudio de Elige Educar y la Fundación Educacional Oportunidad señalando la sostenida baja de interés por estudiar educación de párvulos proyectando un déficit de 6.700 de estos profesionales en Chile para el 2025. Entre las razones de esta falta de interés se mencionan las bajas remuneraciones en el mercado, el que la fuerza laboral esté compuesta en su mayoría por mujeres y que se asocia esta carrera a un rol más de cuidado de niños que de enseñanza. Dada la relevancia de la educación inicial para el desarrollo de niños y niñas, esta noticia es alarmante.”

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