La Facultad de Educación dio inicio al proyecto de Vinculación con el Medio de la Universidad Alberto Hurtado “Infomurales científicos: una innovación didáctica en Educación para la Salud (EpS)”, mediante una primera reunión de trabajo realizada entre el equipo universitario y la comunidad educativa del Colegio San Damián.

El encuentro contó con la participación del equipo UAH y del establecimiento escolar, junto a su directora, Isabel Ibarra, marcando el inicio de una colaboración orientada a fortalecer la enseñanza de la salud y la alfabetización científica en estudiantes de enseñanza media.

El proyecto es liderado por la académica y Directora de Pedagogía para Profesionales, Pamela Medina y cuenta con la participación de los/as académicos Javiera Soto, directora del Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales, y Andro Montoya. Además, se integra como colaboradora Marjorie Ríos, egresada del Programa de Pedagogía para Profesionales de la universidad y actual profesora de Biología en el colegio.

La iniciativa se desarrollará en el establecimiento ubicado en la comuna de La Florida, específicamente en la asignatura Ciencias para la ciudadanía de 3° y 4° medio. El proyecto surge a partir de una necesidad detectada en el contexto escolar: fortalecer la comprensión significativa y crítica de los contenidos de salud humana, promoviendo una mirada más integrada y sistémica del bienestar.

La propuesta central del proyecto consiste en implementar una estrategia de innovación didáctica basada en la creación de infomurales científicos elaborados por los/las estudiantes. Estas producciones visuales combinarán arte y ciencia para representar de manera integrada los factores biológicos, psicológicos, sociales y ambientales que influyen en la salud humana.

El proceso será guiado de manera colaborativa por docentes universitarios y la profesora del establecimiento, generando un espacio de aprendizaje activo donde el estudiantado pueda investigar, reflexionar y comunicar conocimientos científicos vinculados a la salud.

Desde esta perspectiva, los infomurales buscan fortalecer las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el aula, además de abordar temáticas socio-científicos relacionadas con la salud y la vida cotidiana. De este modo, la iniciativa contribuye a promover la alfabetización científica de los/as estudiantes, conectando los conocimientos científicos con los desafíos sociales actuales.

El proyecto también refleja el compromiso institucional de la universidad con la formación de docentes socialmente comprometidos y con la generación de vínculos sostenidos con el sistema escolar. El hecho de que la profesora participante sea egresada del programa de Pedagogía para Profesionales refuerza esta continuidad entre formación docente, investigación e innovación educativa en contextos reales.

Con esta primera reunión de coordinación entre los equipos, se dio inicio formal a un proyecto que busca articular conocimiento académico, práctica pedagógica y necesidades educativas del territorio, fortaleciendo el vínculo entre la universidad y la escuela a través de la educación científica.