El pasado jueves 18 de diciembre, en las dependencias de Fundación CEIS Marista, se realizó la jornada de cierre y entrega de certificados del Diplomado en Didáctica de la Matemática para el diseño de clases, programa de carácter cerrado impartido por la Universidad Alberto Hurtado para la Red Marista de Chile. Con esta actividad se dio término a un proceso de acompañamiento académico y asesoría pedagógica que se extendió por tres años entre ambas instituciones.
Durante la jornada se recordó el inicio del programa y se valoró especialmente el impacto que tuvo para la Red Marista el desarrollo de una propuesta formativa inédita, orientada a establecer una perspectiva común para la enseñanza de la matemática desde la educación parvularia hasta cuarto año de enseñanza media. Este enfoque compartido permitió avanzar hacia una comprensión más articulada del currículum y de las prácticas de aula, fortaleciendo la coherencia pedagógica entre los distintos niveles educativos.
La actividad contó con la participación de Ximena Cáceres y Santiago Vasconcellos, por parte de la Fundación, encabezados por el secretario ejecutivo de Fundación CEIS Marista, Jorge Radic. En representación de la Universidad Alberto Hurtado asistieron la directora de Docencia, María Soledad Montoya; la coordinadora académica del diplomado, Pilar Merino; las profesoras Ivette León y Alejandra Besa; junto a Roberto Vidal, fundador del programa Más Allá del Método, en cuyo marco se inscribe este diplomado.
En la ceremonia recibieron su certificación 35 docentes de establecimientos de la Red Marista, quienes asumen ahora el desafío de proyectar y difundir los aprendizajes construidos durante el programa. Entre estos, se destacó la incorporación de una mirada constructivista para el diseño de clases de matemática, así como la consolidación de un modelo de trabajo colaborativo entre docentes, inspirado en el Lesson Study o estudio de clases japonés, como estrategia para la mejora continua de la enseñanza.