Dictada por el profesor Vincent Dupriez Director del GIRSEF, Grupo Interdisciplinario de Investigación sobre la socialización, la educación y la formación, Universidad Católica de Lovaina.
En muchos países podemos observar que las reformas orientadas hacia una transformación del trabajo pedagógico de los docentes han fracasado. ¿Por qué fracasan? ¿Existen soluciones o salidas para transformar realmente la escuela?
La conferencia del profesor Dupriez ofrece una respuesta a estas dos preguntas. Al ensayar soluciones se pregunta por tres alternativas: Se transformará la escuela por el camino de la regulación de los sistemas educativos (más accountability), o por la extensión de la lógica burocrática a través de respuestas tecnológicas y de la «evidence based education», o más bien por una extensión de la lógica profesional, a través de un trabajo simultáneo de las competencias y el estatuto de los docentes. La discusión está abierta.
