En un Aula Magna llena y ante una audiencia formada por profesionales del mundo escolar, universitario y municipal, María Isabel Díaz, quien encabeza el equipo, realizó un diagnóstico de los problemas que enfrenta actualmente la educación parvularia, entre los cuales, la institucionalidad es clave: hoy es dispersa, con marcos regulatorios que no son iguales para todos, con una estructura de financiamiento que no responde a los actuales requerimientos de eficacia y calidad, y con un sistema de aseguramiento de la calidad que no considera las especificidades del nivel.

Expusieron también Lorena Salinas, quien se refirió a la política nacional docente; Mónica Arancibia, quien abordó los estándares de desempeño de las instituciones y Angélica Bello, quien habló del ajuste curricular que ya se encuentra en desarrollo.

María Isabel Díaz dijo que el nuevo sistema moderniza el sector, separando las funciones de diseño de política (creación de una subsecretaría), fiscalización (creación de una Intendencia), evaluación (fortalecimiento de la Agencia de la Calidad con especialistas del nivel) y provisión de servicios (Junji, Integra, educación municipal).

Se refirió también a otros aspectos de relevancia considerados en la reforma, como la incorporación de las educadoras de párvulos a la carrera docente y su fortalecimiento profesional, la modernización del currículum, mejoras en los equipamientos y material pedagógico y el aumento de cobertura en 124.000 cupos en los tramos de 0 a 4 años. Dijo que la reforma permitirá legitimar este nivel educativo, pues se asigna financiamiento para aspectos que antes no se consideraban y se crea una institucionalidad que permitirá dar grandes saltos en calidad.

De entre todos estos anuncios, la Directora de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Alberto Hurtado Marcela D’Achiardi destacó los esfuerzos que se realizarán para que el Sistema de Aseguramiento de la Calidad visualice por fin a la educación parvularia como un nivel que contribuye a la mejora de la calidad en general, pues dijo que al evaluar a el nivel se le está dando el valor que hasta ahora no se le reconocía. También subrayó el aumento de cobertura de salas cuna, con foco en la calidad, ya que permitirá que las familias visualicen la importancia de los aprendizajes que sus hijos pueden lograr asistiendo a este nivel. Para esto «es importante que esta cobertura vaya de la mano con establecimientos de mejor calidad, tanto en infraestructura, perfeccionamiento de las educadoras, equipamiento con materiales didácticos apropiados».

  Ver presentación del Mineduc

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María Isabel Díaz integró el equipo ministerial que elaboró las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, asumiendo posteriormente la coordinación curricular en el diseño de Mapas de Progreso y Programas Pedagógicos para niveles de transición. Es educadora de párvulos de la U. de Chile, Magíster en Educación de la UMCE y Doctora en Educación de la Universidad de Granada. Fue directora de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Alberto Hurtado.

En la actividad, organizada por la carrera de Educación Parvularia,  se abordarán tres temas fundamentales: Por una parte, la nueva institucionalidad, sustentada en la ley que crea la Subsecretaría y la Intendencia de Educación Parvularia, las que entregarán el marco legal y de políticas públicas que guían esta reforma y la fiscalización de los procedimientos pedagógicos y administrativos del nivel.

Por otra parte, el equipo del Mineduc se referirá al aumento de cobertura considerado en esta reforma, a través de la ampliación de atención en salas cunas y otras modalidades de atención.

Un tercer aspecto de gran relevancia será la mejora de calidad, tanto en los estándares de la formación inicial de educadoras de párvulos, como en la gestión de los centros educativos y la implementación de las prácticas pedagógicas que promuevan mejores aprendizajes de los niños que asisten al nivel de Educación Parvularia del país. La carrera docente será también tema de discusión en esta presentación.

La directora de carrera Marcela D’Achiardi dijo que la reforma impone un desafío para las instituciones formadoras de profesionales de la educación. «Elevar los estándares de formación de las educadoras es una posibilidad para remirar nuestras prácticas de enseñanza, mejorando así las condiciones y oportunidades de aprendizaje.  A partir de este reto esperamos contribuir desde la universidad, asegurando a futuro la educación pública de calidad, que todos nuestros niños y niñas se merecen.»

Día: 06 de abril de 2015
Hora: 09.30 y las 11.00 horas
Lugar: Aula Magna Casa Padre Luis de Valdivia SJ de la Universidad Alberto Hurtado (Cienfuegos 41, estación de metro Los Héroes, vereda norte.
Inscripción gratuita.

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