Jornadas de Inducción para Educación Diferencial

Durante los días viernes 5  y martes 9 de agosto, las estudiantes de quinto año de la carrera Educación Diferencial participaron del taller «Estrategias para favorecer el autocuidado y convivencia escolar“, en el contexto de las Jornadas de Inducción de las Experiencias Laborales, para dar comienzo al periodo de las prácticas profesionales. En el encuentro a cargo de Carolina Hirmas Ready, investigadora y responsable del área de formación docente de la organización de Estados iberoamericanos en Chile (OEI), se realizaron ejercicios didácticos y distintas dinámicas para atender las inquietudes, dudas y desafíos de la próxima etapa universitaria.

Las Experiencias Laborales (ELAB) constituyen un eje estructurador e integrador de la formación de profesores en la Facultad de Educación desde su implementación en 2018. Los talleres consisten en una serie de experiencias formativas, de aproximación acompañada, progresiva y regulada a la experiencia real de desempeño docente en el sistema escolar u otros espacios educativos. De ahí que, esta línea de formación está orientada a construir y resignificar en el hacer, los saberes profesionales necesarios para iniciarse en el ejercicio profesional de la docencia.

Entre los temas y talleres desarrollados se encuentran: “Didáctica del Lenguaje y Diversidad”, “Evaluación para el Aprendizaje”, “Didáctica de la Matemática y Diversidad”, “Registro de planificación y evaluación del curso, en Programa de Integración Escolar”, y “El rol docente en la detección e intervención del maltrato y abuso infantil”.

Pedagogía en Educación Diferencial

Como destaca el sitio web de la carrera, el sello del programa de Educación Diferencial con mención en Dificultades del Aprendizaje Escolar es la formación de docentes con un amplio manejo de estrategias pedagógicas y didácticas, para que las y los egresados sean capaces de colaborar con una sólida formación teórica sobre las miradas y debates actuales en torno a la educación inclusiva.

Asimismo, al ser una carrera que se imparte hace solo cinco años en la Universidad Alberto Hurtado, se ha logrado recoger en la enseñanza las demandas más actuales de los educadores diferenciales en el sistema educativo formal y no formal. Por lo tanto, el programa tiene un plan de estudios que ofrece y desarrolla capacidades y competencias que hoy son mucho más vigentes que las que existían hace una década.

Las estudiantes de quinto año participaron de dinámicas y ejercicios en la Jornada de Inducción.

La entrada Estudiantes de Educación Diferencial inician sus prácticas profesionales se publicó primero en Facultad de Educación.

La entrada Estudiantes de PPP se reúnen con Premio Nacional de Educación se publicó primero en Facultad de Educación.

La concepción de las prácticas en la Formación Inicial Docente fue el tema principal que abordó el Primer Conversatorio ELAB del Programa Pedagogía para Profesionales realizado el 23 de enero.

En el encuentro expuso Paz González, Doctora en Educación UAH y académica de la Universidad Autónoma sobre “La concepción de las prácticas en la Formación Inicial Docente. Opciones y ejes de estructuración de las prácticas, abordajes de la reflexión: modelos, ejemplos, artefactos y retroalimentación en Pedagogías Medias”. Esta es la versión final de la revisión bibliográfica que inició el 2017 sobre este tema a solicitud del programa.

Dicha actividad fue organizada de manera conjunta con la Facultad de Filosofía y Humanidades de Universidad Alberto Hurtado, y a ella asistieron coordinadores/as y tutores/as ELAB de las carreras de ambas facultades.

La entrada Pedagogía para Profesionales realizó conversatorio sobre prácticas en formación inicial se publicó primero en Facultad de Educación.

Más información

Contacto: Sandra Cancino a scancino@uahurtado.cl

La entrada Cierre de postulaciones a Pedagogía para Profesionales se publicó primero en Facultad de Educación.

La entrada Pedagogía para Profesionales cumple 10 años formando docentes se publicó primero en Facultad de Educación.

Hasta el 15 de marzo se encontrarán abiertas las postulaciones al programa Pedagogía para Profesionales, que imparte desde hace 10 años la Universidad Alberto Hurtado.

Se trata de un programa dirigido a profesionales de distintas áreas del conocimiento, que desean obtener formación pedagógica para desempeñarse en el sistema escolar.

Basado en el principio de la formación de adultos, el programa contempla clases participativas, diálogos, colaboración permanente y trabajos evaluativos lectivos y prácticos, en la modalidad vespertina,  aunque de igual forma se requiere disponibilidad de un día para la práctica en un establecimiento educacional.

La directora de carrera Solange Gorichon señala que el dominio en la disciplina sigue siendo un eje fundamental en la formación de profesores de especialidad, pero que sin embargo, las investigaciones sobre las prácticas y los resultados de las evaluaciones docentes indican que los desafíos actuales de un profesor de enseñanza media o de especialidad cada vez son más complejos. «Hoy se requiere el manejo de saberes específicos que sólo se hacen posibles cuando se transita el camino de transformar los contenidos disciplinares en contenidos escolares y ello será posible gracias a los procesos de acción y reflexión pedagógica que se realicen en la formación del futuro profesor».

Por esta razón, el programa entrega formación pedagógica con énfasis en la enseñanza de la didáctica de cada una de las siguientes áreas de especialización: Ciencias, Religión, Historia y Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Comunicación, Matemáticas, Artes Visuales e Inglés.

La profesora de Historia y Ciencias Sociales Patricia Campos, egresada del programa y actual tutora de estudiantes de la carrera destaca el aporte de la formación didáctica recibida: «Yo antes hacía clases como licenciada en historia, y no ponía el foco en el proceso de aprendizaje, de hecho nunca me había lo había planteado, para mi el tema no era el aprendizaje, era pasar materia.»

Más información sobre programa Pedagogía para Profesionales

Ver video

La entrada Abiertas postulaciones a Pedagogía para Profesionales se publicó primero en Facultad de Educación.