La actividad fue organizada por la carrera de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales y contó con la asistencia de estudiantes de la carrera, público general, y académicos de distintas facultades de nuestra universidad.

La entrada Académico Jorge Pinochet dictó charla sobre agujeros negros se publicó primero en Facultad de Educación.

La publicación aborda uno de los grandes desafíos que enfrenta un profesor de física de pregrado cuando imparte un primer curso de física térmica y que se relaciona con introducir a sus estudiantes en la idea de que existe un valor mínimo para la temperatura, el denominado cero absoluto. Dado que los experimentos para determinar el cero absoluto suelen realizarse en cursos avanzados de termodinámica, el procedimiento habitual en los niveles introductorios consiste en transmitir la noción de temperatura mínima apelando a la autoridad de un texto. El objetivo de este artículo es presentar un experimento simple y de bajo costo que permite introducir la noción de temperatura mínima. Los valores encontrados para esta temperatura se encuentran en excelente acuerdo con el valor aceptado de -273.15 °C.

Pinochet, J., Bussenius, W. & Rojas-Líbano, D. (2017). Falling temperatures: A simple estimation of the absolute zero. Journal of Science Education, 18(2), 101-104 (Indexada en Scopus).

La entrada Jorge Pinochet publica artículo en Journal of Science Education se publicó primero en Facultad de Educación.

El principal objetivo del artículo del profesor Pinochet es desarrollar un argumento físico original que permite establecer con relativa simplicidad la masa máxima de una estrella -el valor encontrado es de 228 masas solares, y concuerda con el rango de valores teóricos aceptados- así como presentar una visión actualizada y accesible del tema, analizando los últimos avances y los problemas abiertos.

El artículo se enmarca dentro de una línea de investigación que el profesor Pinochet desarrolla hace poco más de un año, y que busca acercar temas de frontera en física y astronomía a un público no especialista, pero que cuenta con una formación amplia en física y matemáticas.

Dentro de este público es de especial interés el profesorado de física, tanto en formación como en ejercicio, pues una visión actualizada y relevante de la disciplina constituye un requisito básico para desarrollar una buena docencia, y para enfrentar los desafíos de la educación científica de nuestro país.

“Como sucede con todo objeto en el universo, las propiedades de una estrella están determinadas por las leyes físicas. La propiedad más importante de una estrella es su masa, porque de ella depende su nacimiento, su evolución y su muerte. Sin embargo, aún existen muchos problemas abiertos en relación a este tema. Uno de los problemas más acuciantes es la determinación teórica de la masa máxima que puede tener una estrella. La estrella más masiva descubierta hasta ahora, llamada R136a1, tiene una masa que es 265 veces la de nuestro Sol. Esta cifra constituye un desafío para los modelos teóricos, que de momento no han sido capaces de explicar satisfactoriamente la colosal masa de R136a1”, explica el profesor.

La entrada Académico Jorge Pinochet publica artículo sobre masa de las estrellas se publicó primero en Facultad de Educación.

De un total aproximado de 210 artículos que publica anualmente esta revista, solo un 9% son incluidos entre los Highlights del año. Entre las universidades a las que pertenecen los autores de los Highlights aparecen instituciones de gran prestigio internacional como Massachusetts Institute of Technology, USA; CERN, European Organization for Nuclear Research, Geneva, National Physical Laboratory, UK; y University of Pittsburgh, USA.

El artículo del profesor Pinochet realiza una aproximación matemática original a un importante descubrimiento efectuado por el físico teórico británico Stephen Hawking. El descubrimiento desafía las predicciones de la teoría de la relatividad general de Einstein y establece que los agujeros negros emiten radiación térmica y tienen una temperatura característica, conocida como temperatura de Hawking. El artículo del profesor Pinochet tiene como objetivo acercar el descubrimiento de Hawking a un público no especialista, conformado principalmente por estudiantes de ciencias e ingeniería, y por docentes de física de secundaria.

La entrada Artículo de académico Jorge Pinochet es destacado por revista británica se publicó primero en Facultad de Educación.

• Nueva política nacional docente: Un paso crítico para mejorar la enseñanza, artículo escrito por el decano de la Facultad de Educación Jorge Radic en Revista Mensaje, edición 639 de junio 2015.
• El modelo argumentativo de Toulmin y la educación en ciencias: Una revisión argumentada, Escrito por el académico de la carrera de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales Jorge Pinochet, publicado en la revista Ciencia & Educaçao, 21(2), de 2015.
• Políticas comparadas de educación artística: pistas para una nueva institucionalidad del sistema educacional en Chile, escrito por el investigador del CIDE y académico de la Universidad Alberto Hurtado Leandro Sepúlveda, para el III Seminario Internacional de Educación Artística: El Arte transforma la Educación, realizado por el Consejo de la Cultura y las Artes en 2015.

Los documentos recuperados, que forman parte de la producción histórica del CIDE son:

• El proyecto educacional del gobierno. Interpretación en el contexto, escrito por el investigador del CIDE y académico de la Universidad Alberto Hurtado Juan Eduardo García- Huidobro bajo el seudónimo de Tomás Valdivia en Revista Mensaje Nº 278, de mayo de 1979.
•  Detrás del pizarrón. Guía para la revisión de la práctica docente, desarrollada por las investigadoras Cecilia Cardemil y Viola Espínola en 1987 y publicado por el CIDE.
• Profesores: un análisis de su identidad social, escrito por la investigadora Jacqueline Gysling en 1992 y publicado por el CIDE.
•  Talleres metodológicos y asignaturas: una experiencia de perfeccionamiento docente, del académico Francisco Álvarez, publicado en 1990 por el CIDE.

Ingresar a la Bibliodigital

La entrada Nuevas publicaciones en la Bibliodigital del CIDE se publicó primero en Facultad de Educación.

La directora del departamento de Pedagogía Inicial y Básica Alejandra Falabella se adjudicó un Fondecyt Iniciación para su investigación “La producción de los mercados locales: un estudio etnográfico en cuatro escuelas”. El propósito del estudio es analizar en cuatro establecimientos subvencionados, de nivel socio-económico medio, cómo los actores comprenden, vivencian y realizan su trabajo cotidiano en un contexto de mercado escolar. Los focos de análisis son: estilos de gestión, desarrollo profesional docente y prácticas pedagógicas, políticas escolares de equidad e inclusión. El estudio tiene una duración de tres años.

Por otra parte la directora de Pedagogía en Biología y Cs. Naturales Patricia López y el académico Jorge Pinochet, forman parte del equipo investigador del estudio “Evaluación de la eficacia del uso de tecnología de la información en el aula de primer ciclo básico, para la promoción de la argumentación oral y el aprendizaje en ciencias”, que se realizará con recursos de Fondef, que fueron adjudicados recientemente por la académica de la Facultad de Psicología de la UAH, Antonia Larraín.

La entrada Adjudicación de fondos para investigación se publicó primero en Facultad de Educación.