El pasado viernes 4 de noviembre, el Centro de Estudiantes de Pedagogía en Inglés de la Universidad Alberto Hurtado realizó un encuentro en las dependencias de la universidad, con el motivo de celebrar el aniversario número 17 de la carrera.

El encuentro, que agrupó a estudiantes y docentes, dio cierre a las competencias de alianzas que se llevaron a cabo a lo largo de la semana. Las cuales se dividieron entre Alianza 00’s y Alianza 90’s, y que incluyeron eventos como futbolito, día del disfraz, gincana, entre otros.

Pablo Silva, doctor en Educación y director de la carrera de Pedagogía en Inglés, asistió al evento y entregó palabras de agradecimiento.

“La competencia durante estos tres días se agradece y demuestra un espíritu de comunidad que valoramos profundamente. Quiero agradecer la participación de ustedes, sobre todo de quienes organizaron. Llevan varios meses organizando este evento para ofrecerle a ustedes un momento importante de celebración. Nos vamos con harto cariño, entusiasmo, y a terminar el año con la mejor de las energías”, comentó el académico.

“Estamos muy agradecides por su participación durante las alianzas. Muchas gracias a quienes se metieron en el papel modo alianzas, manteniendo una sana convivencia. Recordar que esta celebración es para reforzar los vínculos y festejar los 17 años de nuestra carrera”, indicó el Centro de Estudiantes de Pedagogía en Inglés UAH en sus redes sociales.

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• La Comisión Nacional de Acreditación entregó la acreditación al primer programa en el país que se imparte en forma conjunta por Universidad Alberto Hurtado y Universidad Diego Portales.

La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) acreditó por cuatro años al programa de Doctorado en Educación UAH / UDP,  la primera propuesta de colaboración interinstitucional en educación en el país.  La certificación se extiende desde el 10 de diciembre de 2017 hasta el 10 de diciembre del año 2021.

“La Comisión Nacional de Acreditación ha reconocido el trabajo de fortalecimiento permanente para asegurar formación de investigadores de alto nivel para el país. En este tiempo se ha consolidado una oferta formativa sólida, con respaldo de ambas instituciones y un soporte académico de 20 académicos del claustro dedicados a la investigación sobre educación”, señaló María Teresa Rojas, directora del Doctorado.

El Doctorado, cuya primera cohorte comenzó en marzo de 2013, es un espacio de debate académico, análisis de investigaciones y temáticas relevantes para el sistema educativo chileno y de diálogo con las políticas educativas. Asimismo, Rojas destacó el reconocimiento por parte de CNA al desarrollo de la internacionalización del programa y “la posibilidad que abre a sus estudiantes para que realicen pasantías en centros académicos de alto prestigio en el mundo”.

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