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COLOQUIO: El tejido histórico del Estado hipervigilante en el sistema escolar chileno (1979-2011)

Presenta: Alejandra Falabella, académica

El estudio ofrece un análisis genealógico del Estado hipervigilante en el caso de la educación escolar chilena, respecto a sus orígenes, transformaciones y su consolidación. El estudio se basa en la revisión de los discursos oficiales desde el año 1973 hasta el 2011. Los textos examinados incluyen: cuentas públicas anuales de los Presidentes, los discursos de los Ministros de Educación en la inauguración del año escolar, los discursos presidenciales al presentar o aprobar un proyecto de ley en la materia, las actas parlamentarias de los proyectos de ley, sumado a otros discursos oficiales, entrevistas y escritos de personeros de gobierno, y documentación relevante de cada época (en total 84 textos, sobre 4500 páginas).

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