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Cecilia Cardemil

Master en Psicología del aprendizaje de adultos, Universidad Católica de Lovaina. Licenciada en Piscología, Universidad René Descartes, Paris. Profesora de Castellano, Universidad de Chile. Orientadora Profesional, Instituto Nacional de Orientación Profesional, Paris.

Áreas de interés
Proceso de enseñanza aprendizaje en el aula; diseño y realización de programas de formación continua para profesores y directores escolares, formación inicial de profesores de educación básica, investigación cualitativa, focus group, observación etnográfica.

Investigaciones, proyectos

  • “Perfeccionamiento Docente para la Enseñanza de la Lectura, Escritura y las Matemáticas en el proceso de Transición de la Educación preescolar a los primeros grados de la Educación Básica”.
  • “Modos de Control y Cambio en una escuela básica y su incidencia el aprendizaje de alumnos y alumnas”.
  • “Evaluación Cualitativa de las Prácticas Pedagógicas en las escuelas básicas del P.900”.
  • “Impacto de un proceso de perfeccionamiento en la identidad y práctica de profesores participantes”
  • “Impacto de una experiencia de perfeccionamiento en el discurso sobre su práctica en profesores de educación básica y la relación con su identidad profesional.
  • “La Transmisión del Género en la Educación Básica y Media en establecimientos de distintos niveles socio-económicos”.
  • “Evaluación del uso de textos escolares en educación básica, Evaluación de materiales educativos en la educación rural y del uso de tic en escuelas de enseñanza básica”.
  •  “Evaluación de programas educativos implementados en Ecuador, Paraguay, Guatemala, Bolivia, El Salvador, Perú, Honduras y Nicaragua”

Publicaciones

ccardemi@uahurtado.cl